C'est la rentrée... pour les Parlements au
primaire et les Parlements au secondaire
C'est la
rentrée 2010-2011. Les Parlements au primaire et les Parlements au
secondaire comptent maintenant 325 écoles inscrites. De toutes les
régions du Québec, ce sont plus de 5000 jeunes qui s'impliqueront
dans leur conseil d'élèves.
Et qui dit «conseils
d'élèves» dit «élections». En
début d'année scolaire, afin d'assurer le succès de notre
processus électoral, il est important de prendre des moyens pour que les
principaux intéressés par le Parlement de leur école, les
élèves, en soient bien informés.
Voici
différents moyens que les personnes responsables des conseils
d'élèves peuvent mettre de l'avant pour expliquer les aspirations
(les objectifs) et les bases d'un Parlement aux élèves:
- réunir tous les élèves
à l'auditorium ou dans le gymnase pour une séance
d'information
- organiser une tournée de classe
- faire un message de vive voix diffusé dans
l’école
- installer un kiosque sur l'heure du
dîner
Également, avant de lancer la
période électorale, il peut être intéressant
d’informer le conseil d’établissement et l’ensemble du
personnel de l’école sur les aspirations et les bases du Parlement
de l'école. Également, par les moyens de communication habituels,
on peut envoyer de l’information sur le Parlement de l’école
aux parents.
En ce qui concerne l'organisation d'une élection
dans une école, on trouve dans les guides pédagogiques des
Parlements
au primaire et des
Parlements
au secondaire une formule simple. Chaque école choisit la formule
qu’elle préfère, celle qui s’adapte le mieux à
ses besoins
À ce sujet, il faut savoir que le Directeur
général des élections du Québec offre aux
écoles primaires et secondaires du matériel (urnes, isoloirs,
etc.) pour tenir l'élection des conseils
d'élèves.
On peut en apprendre plus sur
leur
site.
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Par ailleurs, notez qu'il est toujours
temps de joindre ces deux initiatives d'éducation et de participation
à la démocratie et ainsi bénéficier gratuitement :
- d’un support professionnel
- et de matériel (bracelets, attestations,
drapeau, masse ou bannière)
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Pour ce faire, vous n'avez qu'à
compléter le formulaire d'inscription des
Parlements
au primaire ou celui des
Parlements
au secondaire.
Nous pouvons également nous déplacer
gratuitement pour des rencontres d'information.
Au
plaisir,
Stéphane Lévesque
Coordonnateur
stephanelevesque@assnat.qc.ca
418 644-9354 (sans frais au 1 866 DEPUTES)
Des nouvelles des Parlements au
secondaire
Et les gagnants des Prix des Parlements au
secondaire 2009-2010 sont…
Loi concernant l'abolition de la
vaisselle jetable dans notre école
Polyvalente de Charlesbourg
(Québec)
Loi concernant la permission de manger à
l'extérieur, sur le terrain de l'école, sur l'heure du
dîner
École Villa-Maria (Montréal)
Loi sur la
mise en valeur des projets à caractère EVB qui se font à
l'école
École Les Compagnons-de-Cartier (Québec)
Ces écoles recevront un prix de 500 $ qui
bénéficiera directement au Parlement de l'école ou pourra
être utilisé pour la réalisation d'un projet adopté
par le conseil d'élèves. Rappelons que ce concours vise à
récompenser les efforts et les réalisations des
élèves et à favoriser la rédaction de projets de
loi.
Félicitations aux gagnants et à toutes les
écoles participantes et un gros merci au comité
d'évaluation composé de Claire Dumais, Geneviève Barry et
Siegfried Peters.
Les élèves impliqués
dans des Parlements au secondaire se distinguent au Gala Forces
avenir
Ce printemps, des élèves impliqués dans
des Parlements au secondaire se sont distingués au Gala
Forces avenir. En effet, dans la
catégorie «Élève engagé» 5 des 12
finalistes étaient membres d'un Parlement au secondaire.
Il
s'agit de
Jessica
Langlais du Collège Saint-Alphonse (St-Tite-des-Caps), de
David
Bergeron de l'École de la Seigneurie (Québec), de
Léola
Muntu-Caron du Collège Ste-Anne-de-la-Pocatière, de
Naomie
Léonard de l'École secondaire Polybel (Beloeil), et de
Coppélia
Laroche-Francoeur de l'École de Rochebelle (Québec). Un gros
bravo à tous!
Rencontres avec la présidence de
l'Assemblée nationale
De leur côté, des membres
des Parlements au secondaire de
l'École
Mont-St-Sacrement (St-Gabriel-de-Valcartier), de
l'École
le Mistral (Mont-Joli), de
l'École
Georges-Vanier (Laval) et de la
Cité
étudiante (Roberval) ont eu l'occasion de rencontrer à leur
école le président de l'Assemblée nationale M. Yvon
Vallières, la vice-présidente Mme Fatima Houda-Pépin et le
vice-président M. Jacques Chagnon . |
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Des nouvelles des Parlements au primaire
L'école Ste-Ursule de Amqui lance son
Parlement au primaire en grand
C'est en présence des
députés de l'endroit, du maire de Amqui, de la présidente
de la Commission scolaire des Monts-et-des-Marées, des
représentants de médias, des élèves, du personnel
de l'école et de nombreux parents, que l'École Ste-Ursule a
lancé officiellement son Parlement le 7 avril 2010.
On peut
apprendre sur cette belle assermentation de ces députés
en
cliquant ici .
Une chercheure universitaire
s'intéresse aux Parlements au primaire
Dans son
mémoire de maîtrise «Le comité d'élèves
au primaire : mise en place d'une structure participative citoyenne»,
Catherine Pache-Hébert, agente de projets en participation citoyenne
Forum jeunesse Longueuil, s'est intéressée, entre autres, aux
Parlements au primaire.
On peut lire un article à ce sujet dans
le revue de la
Société
des professeurs d'histoire du Québec .
Les membres du
Parlement au primaire de l'école Jean-XXIII (Repentigny) salués
par leur député
Le 4 juin 2010, lors des
travaux de l'Assemblée nationale, le député de
l'Assomption a félicité les membres du Parlement au primaire de
l'École Jean-XXIII pour leur engagement.
On peut consulter son
allocution dans le
Journal
des débats de l'Assemblée nationale.
En plus
d'assister au débat, les députés-élèves ont
à l'occasion d'effectuer une
visite
guidée de l'hôtel du Parlement.
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Un Parlement au primaire à l'École
St-Joseph de Chandler
Au printemps dernier nous avons reçu ce
texte de Steeve Loisel. Steeve est animateur de vie spirituelle et d'engagement
communautaire à la Commission scolaire René-Lévesque. Le
voici reproduit dans son intégralité:
« Il n'est jamais trop tôt pour bien faire.
Les élèves de l'école primaire Saint-Joseph de Chandler
l'ont expérimenté en élisant leur premier parlement
scolaire. Tout a débuté avec les élections des
députés. Chaque classe participante a voté de façon
démocratique, en secret, pour élire un député.
Les élections n'ont pas été faciles pour tous :
nous avons assisté à des discours enflammés et à
des promesses surprenantes. Dans certaines circonscriptions, tous les
élèves briguaient l'investiture. Dans certaines autres, les
résultats étaient très serrés. Évidemment,
une élection fait plus de perdants que de gagnants. Les
élèves ont donc dû accepter les choix imposés par la
majorité démocratique, mais certains candidats disaient
déjà : " À la prochaine fois ! "
Nous avons
maintenant six députés qui siègent officiellement au
parlement. Ils prendront certaines décisions concernant la vie scolaire
au nom de tous les autres élèves de l'école. Ils sont
très fiers et ont raison de l'être. Leur premier projet a
été d'organiser un vote dans chacune des classes pour choisir un
nom aux circonscriptions. Ils se sont entendus pour que ce soit des noms de
personnages historiques qui ont influencé positivement la
société québécoise. Benoit représente la
circonscription Marguerite-Bourgeois ; Marie-Michelle, Jean-Talon ; William,
Samuel-de-Champlain ; Tim, Jacques Cartier ; Marc-Antoine,
Paul-Gérin-Lajoie et Aimie-Ève, René-Lévesque. |
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Les parlementaires bien en place, il nous faut
maintenant un gouvernement. Ce seront les élèves du 3e cycles qui
dirigeront le gouvernement avec l'aide précieuse des plus jeunes. Dans
notre parlement, c'est l'équipe qui est importante, mais nous avons
aussi besoin d'un " leader " qui représente toute l'école : un
premier ministre ou une première ministre ! C'est alors que nous avons
mobilisé toute une classe d'élèves pour bâtir le
bureau de vote. Les élèves de la classe de madame Lise Albert ont
reçu une formation supplémentaire sur cette organisation
démocratique. Ces élèves de 4e année avaient pour
tâche d'accueillir les jeunes électeurs, de les diriger vers les
bons bureaux, de s'assurer qu'ils sont sur la liste électorale, de
donner les explications nécessaires et de s'assurer du bon
déroulement des élections. De plus, avec l'aide de leur
enseignante, ils ont comptabilisé les résultats et même
dégagé des statistiques.
Marc-Antoine, Aimie-Ève et
Tim, les trois candidats au poste de premier ministre, ont
préparé des affiches électorales et des discours. Ils ont
fait le tour de toutes les classes pour se présenter et faire
connaître leur programme. Ils ont dû adapter leur discours à
leur auditoire, il y avait des jeunes et aussi des très jeunes. Tous
avaient conscience que peu importe le résultat du scrutin
général, l'équipe demeurait la même. On aurait pu
aussi parler de course au leadership. Dans notre style de démocratie, il
n'y a pas d'opposition : tout le monde travaille dans le même sens ! Et
tout le monde a le droit de vote : des petits de la maternelle jusqu'au grand
et même tout le personnel de l'école.
La tension
était à son comble vers la fin de la journée. Les
candidats étaient fébriles et les résultats tardaient
à sortir : la course était serrée. Vers 15h35, c'est par
un message à l'interphone que Aimie-Ève a appris qu'elle
était la première première ministre de l'école
Saint-Joseph de Chandler. Elle a remercié tous ses électeurs et
s'est engagée à faire de son mieux pour représenter tous
les élèves de l'école. L'expérience fut bien
agréable nous a-t-elle dit : " Mes parents m'ont acheté des
fleurs et il y a des gens que je ne connaissais pas qui m'ont
félicitée pour mon élection. "
Le bilan de cette
première expérience est positif : la réponse des
élèves et du personnel est prometteuse. L'an prochain, les
élections seront plus tôt dans l'année scolaire, ce qui
favorisera l'élaboration d'un plus grand nombre d'activités
éducatives liées à la démocratie. L'implantation du
programme Parlement au primaire à l'école Saint-Joseph est
possible grâce à la généreuse collaboration des
membres du personnel, des enseignantes et enseignants et
particulièrement de madame Annie Bécu qui tient le phare de ce
projet jour après jour.
On ne peut compter tous les bienfaits
d'un tel programme. Les jeunes élus sont motivés et motivent leur
pairs, l'implication pour le bénéfice des autres est
valorisé, les jeunes sont responsabilisés, gratifiés pour
leurs efforts, ils pratiquent l'art du compromis et le travail d'équipe.
Ils apprennent et mettent en pratique des valeurs comme la liberté
d'expression, le respect des opinions des autres, la diplomatie, la
solidarité, la justice, la tolérance,
l'équité… Il y a aussi les apprentissages concernant la
démocratie, la politique et même l'histoire de notre
société. Les jeunes sont l'avenir du Québec et nous les
préparons à être des citoyens actifs et avertis.
"
La tâche des vrais démocrates est de voir à ce que le
peuple soit de plus en plus au courant, instruit, renseigné sur ses
propres intérêts " - René Lévesque
»
par Steeve Loisel
On veut des nouvelles de vos
Parlements
Les écoles participantes aux Parlements au
primaire et aux Parlements au secondaire sont invitées à nous
faire part de leurs bonnes nouvelles pour alimenter cette section du bulletin
d'information. Vous pouvez également nous expédier vos photos et
vos vidéos.
Vous avez des questions sur les Parlements au
primaire et les Parlements au secondaire?
N'hésitez pas
à me contacter.
Au plaisir de collaborer avec vous
!
Stéphane Lévesque
Coordonnateur
Parlements au primaire
Parlements au
secondaire
Fondation Jean-Charles-Bonenfant
Assemblée
nationale du Québec
stephanelevesque@assnat.qc.ca
418 644-9354 (sans frais au 1 866 DEPUTES)
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